Episodio 1. Instrumentos y sonidos musicales

Los que ya me conocéis o seguís en otras redes sociales sabéis que Minecraft ocupa gran parte de mi tiempo y me encanta.

Con el paso de los años me he dado cuenta de que la música en Minecraft, al igual que en el colegio, está infrautilizada, y por eso me he lanzado a crear una saga de tutoriales sobre los bloques musicales en el juego (con el tiempo se irán añadiendo nuevas sagas).

Así que empezamos con el primer episodio, en el que os explico los diferentes sonidos que podemos conseguir en Minecraft utilizado el bloque musical.

Puedes verlo en el siguiente vídeo

Y leer sobre ello a continuación

Espero que os guste!! Continuaré en el siguiente episodio con una introducción a la creación de melodías en el juego.

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3D Slash

Este mes quiero recomendaros una herramienta para diseñar y modelar en 3 dimensiones. 3D Slash

Desde hace unos años trabajo usando Tinkercad con los alumnos para diseñar objetos en 3 dimensiones. Sin embargo, le encuentro algunas limitaciones: el uso de un correo electrónico para poder diseñar, muchos menús… Y dentro de su interfaz intuitiva, es una herramienta que no concibo utilizar con alumnos menores de 8 años.

Es por eso que cuando descubrí 3D Slash me encantó. Para mí, es la herramienta perfecta para empezar a trabajar con los alumnos más pequeños de Primaria el diseño 3D. En lugar de comenzar desde un fondo en blanco como ocurre en Tinkercad, podemos escoger hacerlo desde un enorme bloque, en el que tallaremos nuestro diseño, como si de una estructura cúbica se tratase.

Los menús de la herramienta son muy amigables y la manera de moverse por el espacio también es muy simple. Estas son las principales características por las que me atrajo la herramienta en un principio. No es necesario saber leer para descubrir lo que puedes hacer con el cubo que tienes en la pantalla, deshacer acciones que no queríamos hacer, colorear… las acciones son más limitadas que en Tinkercad, pero puedes llegar a modelar estructuras igual de complejas en ambos programas.

Os animo a que le deis una oportunidad a la herramienta si no la conocíais y hagáis vuestros propios diseños en 3D.

 

La chica que odiaba la tecnología

Os voy a contar una historia, que puede parecer ficticia, pero ocurrió. Hace 5 años odiaba la tecnología, no me gustaba, casi ni la utilizaba… Sin embargo algo cambió cuando conocí a Sergio G. Cabezas, que me mostró algunas de sus posibilidades y me abrió las puertas a descubrir muchas más.

En unos pocos meses descubrí mi pasión por Minecraft, por la programación, y sobre todo, mi entusiasmo por contagiar esta ilusión a niños y profesores. Podéis verlo en otras entradas que ya he compartido en el rincón educativo del blog. Hasta el momento he tenido oportunidades de sobra para hacerlo y ya no contemplo una clase sin tecnología.

Y aunque soy profe de música, cuando más disfruto es imaginando proyectos para experimentar con STEM. Planificar, probar, fallar, volver a intentarlo… la experiencia del aprendizaje se convierte en algo más que una lección magistral. El aula se transforma en un laboratorio del saber, en el que no solo los alumnos aprenden, yo aprendo con ellos.

El martes 19 tengo una nueva oportunidad para compartir esta ilusión por la tecnología, las STEM, #MakeWhatsNext y la innovación educativa. Este día, un grupo genial de profesores de todo el mundo, compartiremos experiencias en twitter a través de #TweetMeetES y #MSFTEduChat. Si quieres compartir tus prácticas con nosotros o saber cómo utilizar las STEM en el aula, únete a nosotros!

Microsoft Educacion te invita a unirte al #MSFTEduChat TweetMeet, un evento internacional y multilingue.

Descubre cómo participar #MSFTEduChat #TweetMeetES 19 de Marzo

Make Whats Next

Quiero hablaros de #MakeWhatsNext un movimiento que impulsa a las chicas a interesarse por las ciencias e ingenierías.

Como profe de otros profesores he dado clase a muchos coordinadores TIC, y lo que me sorprendía en esas formaciones era encontrar mujeres entre ellos.

Muchos estudios han demostrado la disminución de la presencia de las chicas en las carreras STEM, y desde las aulas debemos impulsar un cambio, que anime a chicas y chicos por igual a dedicarse a las ciencias. Pero ¿cómo hacerlo? ¿cómo se está haciendo? #MakeWhatsNext es solo uno de los muchos ejemplos que descubriremos el 19 de marzo a través de Twitter. Únete al cambio a través de @TweetMeet y #MSFTEduChat.

ES TweetMeet Tips